D'acord D'acord amb l'Estatut
El Programa d'Immersió Lingüística apareix com a eina necessària per superar una escolarització deficitària en relació amb el català, i es va concretar en:
Seminaris de capacitació lingüística per al professorat.
Tant per l'alumnat estranger com per l'alumnat reincoporat, les mesures assenyalades semblen tenir més un caràcter administratiu (decisió d'Inspecció Educativa respecte a quin curs s'ha d'escolaritzar l'alumne), que de caire curricular (qui i per què és el curs més adequat) ja que no s'hi contemplen altres observacions sobre mesures d'atenció a la diversitat. És a dir que aquestes Orden semblen més una eina per encabir l'alumne en algun curs que una orientació pedagògica o molt menys de tractament de la interculturalitat.
Fora de l'acció de les institucions públiques la **Orden **1770/2007**, de 12 de abril**, de la Consejería de Educación, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de las subvenciones a asociaciones e instituciones privadas sin fines de lucro, para la realización de actuaciones complementarias de compensación educativa dirigidas a favorecer la integración del alumnado inmigrante en los centros educativos y la participación en los mismos de las familias de alumnos en situación de desventaja socioeducativa en la Comunidad de Madrid equipara novament l'alumnat immigrant amb la compensació educativa i delega part d'aquesta compensació educativa a associacions i institucions privades.
Tot i així, l'atenció a l'alumnat immigrant es realitza mitjançant plans o programes globals, i es tenen en compte no només des de l'àmbit educativu sinó també des del socio-comunitari. Actualment es desenvolupen:
Plan Regional de Inmigración,
Plan contra la Exclusión Social
Plan Integral de Ayuda a la Familia.
Mesures organitzatives i curriculars
La integració de l'alumnat estranger al sistema educatiu espanyol està condicionada per la escolarització prèvia que hagi tingut al seu país d'origen. Els que procedeixen de països menys desenvolupats i pateixen una precària situació sòcio-econòmica tenen més dificultats per accedir, romandre i promocionar el sistema. Un nombre considerable rep atenció al programa d'educació compensatòria. Al curs 2003/2004 van rebre educació compensatòria 19.164 alumes estrangers, és a dir un 23,44% dels 81.723 que hi havien aquell curs.
1.Introducció
edited
... Aquesta situació, on la diversitat cultural és evident i molt present, requereix l'establiment…
...
Aquesta situació, on la diversitat cultural és evident i molt present, requereix l'establiment de mesures polítiques, educatives, curriculars, organitzacionals, etc.
{http://lomsvisto.galeon.com/imagenes/flecha_izquierda.png} {https://encrypted-tbn3.google.com/images?q=tbn:ANd9GcTrHFA4Snnxzsrocg4w5ZVU-Zhbld7dF1ddgxqnkw2CaNdzNZNv}
{http://consignatariakairos.com/inicio.png}
